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学生综合素质测评实施办法

2014-11-06 09:23:29 来源:安徽矿业职业技术学院 浏览:1403

    为进一步加强学生管理,提高学生素质,促进学生德、智、体全面发展,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的、适应社会主义市场经济需要、具有创新能力的复合型人才,特制定本办法。
测评的结果与学生切身利益挂钩,作为评先、评优、评奖、评助及学生毕业推荐的依据。
    一、学生综合素质测评的内容
学生素质主要指学生德智体三方面的素质,各项权重确定如下:德育素质40%,智育素质40%,体育素质20 %。
    第一条 学生德育素质主要从政治品质、学习态度、法纪观念、集体观念、社会公德五个方面进行测评,建立平时行为考核记录。(见附件)
    第二条 智育素质主要测定列入教学计划的各科学习成绩。包括考试课程、考查课程、毕业答辩成绩等。
    第三条 体育素质主要从体育课成绩、早操出勤率及表现情况、体育运动比赛成绩等方面的测定。
    二、学生综合素质测评的办法
    第四条 测评组织
    (一)以班级为单位,每学期进行一次综合测评,每学期的前三周完成上学期的测评工作,顶岗实习的毕业班学生不作测评。
    (二)班级成立综合素质测评小组。测评由辅导员组织实施。辅导员任组长,成员由班委、团支委、寝室长和学生代表组成。学生代表不少于班级人员的20%,由民主选举产生。
学生综合素质测评结果一式三份,辅导员、系部、学院各一份,作为学生评先、评优、评奖、评助的依据。
    第五条  测评实施
综合素质测评总分=德育素质测评得分×40%+智育素质测评得分×40%+体育素质测评得分×20 %+其它加分+其它减分
    (一)德育素质测评
德育素质测评得分=集中测评得分×60% +平时行为测评得分×40%
    (1)集中测评
集中测评得分=自测得分×20% +民主评议得分×50% +组织鉴定得分×30% 
    a 、自测。由学生本人对照《学生思想品德素质测评标准》,实事求是地进行自我总结,在总结的基础上测评自己的品行。
    b、民主评议。班级全体同学按照《学生思想品德素质测评标准》对每一位同学逐个测评。
    c、组织鉴定。综合素质测评小组成员按照《学生思想品德素质测评标准》对学生进行测评。
学生自测分数与民主评议相差超过10分,由辅导员进行评议,在组织鉴定时酌情减分。
    (2)平时行为测评
    平时行为测评得分=基本分(50分)+加分项得分+减分项得分
    加分项目有:
    1、在班级、系部、院级举办的各项活动中获奖者,按标准加分。

    2、积极参加院系学生会并认真执勤者。院学生会成员加3~5分,系学生会成员加1~3分。(赋分值分别由主管部门提供)
    3、在院级卫生检查中评为最清洁的,每次给值日生加3分,在系级卫生检查中评为最清洁的,每次给值日生加1分。
    4、学生爱护公物,做好人好事,受院级通报表扬的,每次加5分;受系级通报表扬的每次加3分;受班级通报表扬的(由辅导员批准),每次加1分。
    5、学生干部组织的活动,受院级通报表扬的,每次加5分;受系级通报表扬的,每次加3分。
    6、在院广播站发表稿件的,及校园网上发表稿件的每篇加3分;在市级以上报刊杂志发表稿件的,每篇加5分。
    7、在院级“文明宿舍”考评中,获得“文明宿舍”称号的,寝室长加4分,其余成员每人加2分。
    8、积极参加公益活动者,酬情加2~5分。(赋分值由主管部门提供)
减分项目有:
    1、旷课一节减2分;早退、迟到一次减1分。
    2、夜不归宿一次减5分,酗酒闹事一次减5分。
    3、在宿舍违规使用大功率电器者发现一次减5分。
    4、不参加院、系、班级组织的活动,每次减3分。
    5、在院级卫生检查中评为不达标的,每次减值日生3分;在系级卫生检查中评为不达标的,每次减值日生1分。
    6、损坏公物者(照价赔偿除外),每次减5分。
    7、在测评中弄虚作假的,每次减10分。
    8、在院级“文明宿舍”考评中,不达标的宿舍,寝室长减4分,其余成员每人减2分。
    9、行为不端,有损学院形象的不文明行为,每次减5分。
德育素质集中测评得分记入《安徽矿业职业技术学院学生德育素质集中测评打分表》(表一);德育素质总得分记入《安徽矿业职业技术学院德育素质测评登记表》(表二)。
    (二)智育素质测评
智育素质测评得分=考试课成绩(理论和实习)+考查课成绩(理论和实习)+毕业答辩成绩等
    (1)智育素质测评取学期各科理论课和实习考核成绩平均值,按百分制计。考试课按实际分数计入,考查课“优”按85分,“良”按70分,“合格”按60分,“不合格”按45分计入,“旷考”与“作弊”者按0分计入。
    (2)特殊情况,经申请并获得批准的缓考者可参加综合素质测评,待补考后再列入班级排序。如评先、评优、评奖、评助在补考之前,缓考者不参加评先、评优、评奖、评助。
    (3)“旷考”与“作弊”者,其综合素质测评排序放在班级末尾,且无资格参加评先、评优、评奖、评助。
    (三)体育素质测评
体育素质测评得分=体育课成绩×30%+体育锻炼得分×70%+体育竞赛得分
    (1)体育锻炼得分=早操出勤率(出操次数/应出操次数)×100
    (2)体育竞赛得分就是在院级运动会上取得的名次得分:第1名加5分,第2、3名加4分,第4~6名加3分。一次运动会上同时获几项名次的,最高一项记满分,其余减半,破纪录再加一分。
    (四)其它加分
学生在某个方面成绩特别突出者,在测算后的总分上直接加分。
    1、获各类先进个人者,分别加:(1)院级2分;(2)市级3分;(3)省级5分;(4)国家级10分。
    2、在公开发行的学术刊物上发表学术论文的,每篇加10分;在报刊上发表文学、艺术作品、通讯报道、评论等文章,全国性的,每篇加5分,省级的每篇加3分  (含淮北日报、淮北矿工报)。

    (五)其它减分
    学生违犯校规校纪受纪律处分的,在测算后的总分上减分。
    1、在一学年内受通报批评的,一次减2分。
    2、受警告处分的,一次减3分。
    3、受严重警告处分的,一次减5分。
    4、受记过处分的,一次减10分。
    5、受留校察看处分的,一次减15分。
    第六条 测评结果运用
    每学期学生综合素质测评结果需在班内排序。综合素质测评结果作为评定国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金等各类奖助学金、各类先进个人和学生党组织发展的主要依据,并作为向用人单位推荐就业的主要参考,是学生在校的各个方面表现的重要档案。
    1、国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金获得者在校期间的每学期综合素质测评结果排序必须都是班级前30%以内,其中国家奖学金获得者综合测评排序需位于前10%。同等条件下,德育素质测评得分高者优先。
    2、国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金三者不重复享受,按综合素质测评结果排序顺延。
    3、国家助学金、勤工助学岗位及学院其他困难补助获得者,在其评定的学年内,其德育素质测评不得低于班级平均分(综合素质测评尚未开展时除外)。
    4、省“双优毕业生”在校期间每学期的综合素质测评排序都需在班级前30%。
    5、德育素质测评得分在其考察期内低于75分者,不得列入党组织发展。
    三、附则
    第七条  本办法适用于普通班全日制学生。
    第八条 与原实施办法如有出入,按照此办法执行。
    第九条 本办法由学工处负责解释。
   
    附件:1、学生思想品德素质测评标准

附件:
                                     学生思想品德素质测评标准
    对学生思想品德素质测评主要从政治品质、学习态度、法纪观念、集体观念、社会公德等五个方面进行,每个方面满分20分,分为优(20-18分)、良(17-15分)、中(14-12分)、差(11分以下)。具体测评时,使用学生思想品德综合测评统计表,对照思想品德素质评语描述的具体标准,根据测评者在每项测评项目中的实际表现,在相应栏内打分。
    思想品德素质评语描述:
    (一)思想品质:主要指对党的基本路线的态度,对是非问题的态度以及在政治活动中的表现等。
优:能自觉坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,正确地评判是非,对各种歪风邪气敢于揭露、抵制和大胆提出严肃批评,积极参加院、系、班组织的各项政治活动和马列主义理论课、思想政治教育课学习;积极靠拢党组织,严格要求自己,以身作则,在集体中能起模范表率作用。
良:能坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,明辨是非,思想进步,在集体中能发挥一定的积极作用;按时参加院、系、班组织的各项政治活动和马列主义理论课、思想政治教育课的学习。
中:对党的基本路线认识比较正确,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,有一定的辨别是非能力,但在集体中发挥作用不大,上进心不强;一般能按时参加院、系、班组织的各项政治活动和马列主义理论课、思想政治教育课的学习,但有时有缺席、迟到现象。
差:对党的基本路线和四项基本原则缺乏正确的认识,是非观念模糊,思想涣散,作风散漫,不求上进,在集体中表现不好,甚至发牢骚、讲怪话;经常无故不参加院、系、班组织的政治活动和马列主义理论课、思想教育课的学习。
    (二)学习态度:主要指所学专业态度,勤奋刻苦的程度及进步的大小等。
优:专业思想牢固,学习目的明确,勤奋刻苦,钻研精神强,能按时认真地完成各科作业,基础理论、专业知识、基本技能提高较快;全学期基本无迟到、早退、旷课、缺交作业等不良现象,无考试舞弊行为。
良:专业思想比较牢固,学习目的比较明确,学习比较勤奋、刻苦,有钻研精神,能按时完成各科作业,基础理论、专业知识等基本技能提高较快;全学期基本无迟到、早退、旷课的现象。
中:基本上安心本专业学习,学习目的比较明确,学习态度比较端正,但刻苦钻研的精神不够,基础理论、专业知识等基本技能有提高但不显著;无考试舞弊现象,但全学期有迟到、早退、旷课和缺交作业的现象。
差:不安心专业,学习目的不明确,上课懒散,作业马虎,经常迟到、早退、缺交作业,或考试舞弊者。
    (三)法纪观念:主要指在社会上遵纪守法、在学校遵守和维护校规校纪的情况。
优:具有很强的法纪观念,严格要求自己,模范遵守国家法令和校规校纪,并能大胆同各种违犯国家法令和校规校纪的行为作斗争;不酗酒,不打架斗殴,不赌博,不偷盗,并能掌握批评武器,协助班、团干部做一些这方面的转化工作。
良:具有较强的法纪观念,要求自己较为严格,能自觉遵守国家法令和校规校纪;不酗酒,不打架斗殴,不赌博,不偷盗,并能掌握批评武器,协助班、团干部做些这方面的转化工作。
中:有一定的法纪观念,能遵守国家的法令,不酗酒,不打架斗殴,不赌博,但有时行为欠检点,有轻微违犯校规校纪的行为。
差:法纪观念淡薄,有违犯国家法令和校规校纪行为又不听教育者。
    (四)集体观念:主要指对待集体与个人关系的态度,集体荣誉感的强弱等。
优:具有高度的集体主义精神,能自觉地把个人利益与国家利益、集体利益结合起来,并能以个人利益无条件地服从国家和集体利益;有强烈的集体荣誉感,积极、主动地关心集体,自觉地为搞好集体献计出力;积极参加集体组织的各项活动和公益劳动,积极参加宿舍、教室的卫生值日大扫除活动,模范遵守宿舍、教室和公共场所的各项制度,对院、系、班及党团组织分配的各项任务和社会工作不折不扣地完成并卓有成效者。
良:具有较高的集体主义精神,能摆正国家、集体和个人之间的关系,并基本上能做到以个人利益服从国家和集体利益;有较强的集体荣誉感,关心集体,积极为集体做些力所能及的事;积极参加集体组织的各项活动和公益劳动,能按时参加宿舍、教室的卫生值日和大扫除活动,能遵守宿舍、教室和公共场所各项制度;能较好地完成院、系、班及党团组织分配的各项工作。
中:有集体主义精神,在大的方面能以个人利益服从国家和集体利益,但在一些小问题上有计较和攀比现象;有集体荣誉感,也能关心集体,参加集体组织的一些活动和公益劳动,能服从安排,参加宿舍、教室的卫生值日和大扫除活动,但主动性不够,积极性不高;遵守宿舍、教室和公共场所的制度不够自觉。
差:个人利益至上,不服从班、团干部领导,不关心集体,不愿参加集体活动或在集体活动中表现不好,甚至做些有损集体荣誉的事;经常违犯宿舍、教室和公共场所的纪律,遇事采取“事不关己,高高挂起"的态度。
    (五)社会公德:主要指对公德、财产的态度和尊敬师长、团结同学等方面所表现出来的道德修养。
优:自觉爱护国家财产和校园环境,不浪费水电、粮食,不随地吐痰,不乱写乱画,并能与上述不良行为作斗争;主动积极地维护公共秩序,有良好的卫生习惯,衣着和床铺整洁,仪表端庄、大方讲文明、有礼貌,尊敬师长,待人和气,团结同学,主动关心和帮助他人,为人诚实、守信。
良:爱护国家财产和校园环境比较自觉,不浪费粮食、水电,不随地吐痰,不乱写乱画,能遵守公共秩序,讲卫生,衣着和床铺比较整洁,待人有礼貌,能尊敬师长、团结同学,能关心和帮助他人,为人比较诚实、守信。
中:一般尚能爱护国家财产和校园环境,但有时有浪费粮食、水电现象,有时随地吐痰,有时乱写乱画,有时衣着和床铺不够整洁,一般能遵守公共秩序,能讲文明礼貌,但有时在公共场所插队,甚至有时讲粗语,对同学不够关心。
差:不爱护国家财产和校园环境,经常浪费水电、粮食,不遵守公共秩序,经常乱写乱画和讲粗话,衣着和床铺不整洁,不关心他人,自私自利,经常在公共场所插队,影响他人,且经批评教育不改或改正不显著者。

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